浙江省溫嶺市直機關工委聚焦機關黨務干部隊伍建設，圍繞黨務干部業務培訓工作，建立“以訓代學”跟班提升工作機制，對機關黨務干部及后備人才落實“實戰化”培訓，有力提升機關黨務干部隊伍業務能力和工作水平。

構建“四訓”清單，著力推動業務培訓具象化

點名調訓。結合日常工作、機關黨建巡查等掌握的情況，根據相關單位機關黨建工作問題，有針對性安排機關黨務干部到工委機關接受針對性實訓，補齊業務短板。

頂崗實訓。根據實際需要，安排單位黨務干部至相關科室頂崗鍛煉，通過參與全市層面的機關黨建實踐，以實操提升業務水平，帶動所在單位機關黨建業務水平提升。

巡查聯訓。根據全年機關黨建巡查工作安排，輪流安排有關單位機關黨務干部參與巡查工作，通過巡查兄弟單位“舉一反三”提升自身業務能力。

項目駐訓。工委結合階段性機關黨建重點工作，將數字化建設、情景式教材制作、示范點培樹、品牌創建等具體工作“項目化”，組織有關機關黨務干部全流程參與項目運行，提升工作水平。

探索“分訓”模式，著力推動業務培訓常態化

預報與即報相結合。一方面，由各單位根據機關黨務干部力量配備情況，在年末提出下一年度參訓人員名單，使實訓工作與新一年度教育培訓工作充分結合。另一方面，根據實際，采用動態報名的方式最大限度滿足黨務干部參訓需要。

定崗與競崗相結合。實行“菜單式”點單實訓模式，由報名單位和黨務干部根據自身實際，點題參訓形式、時間等。在此基礎上，工委綜合報名情況、工作計劃、人員實際、崗位容量等情況，擇優安排崗位，確保最有需要的單位得到最及時的培訓。

短訓與長訓相結合。根據機關黨建工作實際情況，將參訓時間一般控制在1至2個月，在充分保證業務實訓需要的同時，避免造成相關單位機關黨建力量“擠兌”。同時，引導黨務干部通過實訓實操建立長期“師徒關系”，將“傳幫帶”融入日常工作。

壓緊“實訓”責任，著力推動業務培訓精細化

精確對象。將參訓對象明確為市級機關單位和鎮（街道）從事機關黨建工作的專兼職黨務干部，或擬安排從事機關黨建工作的黨員、預備黨員等后備人才，確保實訓真正為各機關單位所需、為提升黨務工作所用。

精心發動。專門印發《關于開展機關黨建“以訓代學”跟班提升工作的通知》，明確將組織參訓工作作為各單位開展機關黨務干部教育培訓的工作之一，列為對各單位抓好機關黨建工作的評價內容，壓實機關單位主體責任。

精準評價。將黨務干部參訓經歷作為個人當年業務培訓經歷，綜合表現情況列入年度黨務干部評優評先重要參考，實訓表現作為參訓的黨務后備人才今后能否從事機關黨建工作的衡量指標，進一步提高參訓人員的積極性和主動性。

( 編輯：白 翔   送簽：王春春   簽發：趙品 )