相互了解、相互理解是促進國家關系發展的基礎性工程。了解越多，理解越深，交流合作的基礎就越牢固、越廣泛。

　　眾所周知，經過改革開放30多年的快速發展，中國經濟總量已經位居世界第二。面對中國的塊頭不斷長大，有些人開始擔心，也有一些人總是戴著有色眼鏡看中國，認為中國發展起來了必然是一種“威脅”，甚至把中國描繪成一個可怕的“墨菲斯托”，似乎哪一天中國就要攝取世界的靈魂。盡管這種論調像天方夜譚一樣，但遺憾的是，一些人對此卻樂此不疲。這只能再次證明了一條真理：偏見往往最難消除。

　　縱觀人類歷史，把人們隔離開來的往往不是千山萬水，不是大海深壑，而是人們相互認知上的隔膜。萊布尼茨說，唯有相互交流我們各自的才能，才能共同點燃我們的智慧之燈。

　　借此機會，我想以中國堅持走和平發展道路為題，就中國改革發展談點體會，希望有助于增進大家對中國的了解和理解。

　　中國早就向世界鄭重宣示：中國堅定不移走和平發展道路，既通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平。走和平發展道路，是中國對國際社會關注中國發展走向的回應，更是中國人民對實現自身發展目標的自信和自覺。這種自信和自覺，來源于中華文明的深厚淵源，來源于對實現中國發展目標條件的認知，來源于對世界發展大勢的把握。

　　中華民族是愛好和平的民族。一個民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相傳的民族精神中來進行基因測序。有著5000多年歷史的中華文明，始終崇尚和平，和平、和睦、和諧的追求深深植根于中華民族的精神世界之中，深深溶化在中國人民的血脈之中。中國自古就提出了“國雖大，好戰必亡”[1]的箴言。“以和為貴”、“和而不同”[2]、“化干戈為玉帛”、“國泰民安”、“睦鄰友邦”、“天下太平”、“天下大同”等理念世代相傳。中國歷史上曾經長期是世界上最強大的國家之一，但沒有留下殖民和侵略他國的記錄。我們堅持走和平發展道路，是對幾千年來中華民族熱愛和平的文化傳統的繼承和發揚。

　　中國已經確定了未來發展目標，這就是到2020年國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番、全面建成小康社會，到本世紀中葉建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。我們形象地把這個目標概括為實現中華民族偉大復興的中國夢。中國有13億多人，只要道路正確，整體的財富水平和幸福指數可以迅速上升，但每個個體的財富水平和幸福指數的提高就不那么容易了。同樣一桌飯，即使再豐盛，8個人吃和80個人吃、800個人吃是完全不一樣的。我們深知，在相當長時期內，中國仍然是世界上最大的發展中國家，提高13億多人的生活水平和質量需要我們付出艱苦的努力。中國要聚精會神搞建設，需要兩個基本條件，一個是和諧穩定的國內環境，一個是和平安寧的國際環境。

　　歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發展提供啟示。從1840年鴉片戰爭到1949年新中國成立的100多年間，中國社會戰火頻頻、兵燹不斷，內部戰亂和外敵入侵循環發生，給中國人民帶來了不堪回首的苦難。僅日本軍國主義發動的侵華戰爭，就造成了中國軍民傷亡3500多萬人的人間慘劇。這段悲慘的歷史，給中國人留下了刻骨銘心的記憶。中國人歷來講求“己所不欲，勿施于人”[3]。中國需要和平，就像人需要空氣一樣，就像萬物生長需要陽光一樣。只有堅持走和平發展道路，只有同世界各國一道維護世界和平，中國才能實現自己的目標，才能為世界作出更大貢獻。

　　中國民主革命的先行者孫中山先生說：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。”歷史告訴我們，一個國家要發展繁榮，必須把握和順應世界發展大勢，反之必然會被歷史拋棄。什么是當今世界的潮流？答案只有一個，那就是和平、發展、合作、共贏。中國不認同“國強必霸”的陳舊邏輯。當今世界，殖民主義、霸權主義的老路還能走得通嗎？答案是否定的。不僅走不通，而且一定會碰得頭破血流。只有和平發展道路可以走得通。所以，中國將堅定不移走和平發展道路。

　　事實勝于雄辯。幾十年來，中國始終堅持獨立自主的和平外交政策，始終強調中國外交政策的宗旨是維護世界和平、促進共同發展。中國多次公開宣示，中國反對各種形式的霸權主義和強權政治，不干涉別國內政，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。我們在政策上是這樣規定的、制度上是這樣設計的，在實踐中更是一直這樣做的。當然，中國將堅定不移維護自己的主權、安全、發展利益，任何國家都不要指望我們會吞下損害中國主權、安全、發展利益的苦果。

　　總之，中國走和平發展道路，不是權宜之計，更不是外交辭令，而是從歷史、現實、未來的客觀判斷中得出的結論，是思想自信和實踐自覺的有機統一。和平發展道路對中國有利、對世界有利，我們想不出有任何理由不堅持這條被實踐證明是走得通的道路。

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　　*這是習近平在德國科爾伯基金會演講的一部分。

　　注 釋

　　[1]見《司馬法·仁本》。《司馬法》又稱《司馬穰苴兵法》、《軍禮司馬法》，中國古代兵書，宋代被頒定為武學基本教材。

　　[2]見本書《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》注[11]。

　　[3]見本書《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》注[23]。

( 編輯：皮博   送簽：張莉   簽發：張莉 )